于永正古文教学实录于永正古诗教学实录秦基博
集体娱乐网 2023-05-31 01:11:49
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1、于老师说过一句话:没有变化就没有艺术。这节课要变个样子,变个形式,请大家看一幕哑剧。哑剧就是光有动作,没有声音。上节课闻其声不见其人,想象的是说话的样子。那么这节课呢,就是见其人不闻其声。想象他们会说什么,反过来啦。中扮演一位老师,他扮演同学。你们看了以后给他起个名儿,根据你的分析,他叫什么更合适。看懂了请你想一想,剧中这位老师取个什么名好,这个同学叫个什么名字。
2、第一,对话要分自然段。注意提示语,就这两点。于永正老师《草》教学实录读后感。语文是情趣盎然的,是实实在在的,语文是给人以艺术的享受,教育科学的启迪。我读了于永正老师的教学实录《草》。于老师新颖的教学设计,丰富而充沛的教学情感,使得课堂教学效果极好。
于永正古文教学实录相关拓展
于永正文言文教学实录
他与孩子们平等的对话交流,对教材的烂熟于心,在我的心中印象很深。学习古诗从审题开始,从背诵学过的古诗导入,带领学生复习...。于永正老师《狐假虎威》教学实录读后感。语文是情趣盎然的,是实实在在的,语文是给人以艺术的享受,教育科学的启迪。近日我读了于永正老师的教学实录《狐假虎威》,感觉到于永正老师的《狐假虎威》的课堂上充溢着和谐欢快的气氛,通过阅读教学实录,我发现语文教学也可以这么妙趣横生。
于老师新颖的教学设计丰富而充沛的教学感情,使课堂效果极好。《于永正教学实录》读后感。于老师的教学艺术是求真求实的艺术。在教学《狐狸和乌鸦》一课的自评中,于老师说,课堂教学因学生的精彩而精彩。没有平时的教育,学生没有读思的习惯,平时不善于不敢于表达自己的意思,我纵有三头六臂也无济于事。
于永正古诗教学实录
他与孩子们平等的对话交流,对教材的烂熟于心,在我的心中印象很深。学习古诗从审题开始,从背诵学过的古诗导入,带领学生复习...。于永正老师《狐假虎威》教学实录读后感。语文是情趣盎然的,是实实在在的,语文是给人以艺术的享受,教育科学的启迪。近日我读了于永正老师的教学实录《狐假虎威》,感觉到于永正老师的《狐假虎威》的课堂上充溢着和谐欢快的气氛,通过阅读教学实录,我发现语文教学也可以这么妙趣横生。
于老师新颖的教学设计丰富而充沛的教学感情,使课堂效果极好。《于永正教学实录》读后感。于老师的教学艺术是求真求实的艺术。在教学《狐狸和乌鸦》一课的自评中,于老师说,课堂教学因学生的精彩而精彩。没有平时的教育,学生没有读思的习惯,平时不善于不敢于表达自己的意思,我纵有三头六臂也无济于事。
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